對于企業(yè)來說，培訓是投放在員工身上的一種長期投資，不僅能夠有效提升員工自身的工作能力，還能促進企業(yè)的健康長期發(fā)展。但是在實際操作的過程當中要把培訓做好并取得預期的成效，并不是一件很容易的事。因為決定培訓是否能夠取得預期成效的并不僅僅是培訓課程設置是否合理或講師現場發(fā)揮的精彩與否，而是培訓是否成體系、是否有良好的規(guī)劃。要想取得預期效果，培訓規(guī)劃無疑是最為關鍵的第一步，企業(yè)可以通過這六個步驟去制訂培訓規(guī)劃，下面就給大家詳細介紹一下。

第一步：確定未來發(fā)展方向

這一步驟就是要確定企業(yè)的未來發(fā)展方向，也就是清楚企業(yè)未來想要實現的目標，想要達到的目的，以及為了實現這一目標所應具備的能力。例如，公司希望開發(fā)某款新產品，而要開發(fā)這款新產品需要研發(fā)人員具備某項能力，同時要求生產部門掌握制造這種產品所需的工藝和技術，這就是確定未來發(fā)展方向，并且將這種解讀轉化為對相關序列的部門和崗位的獨有的能力要求。

第二步：人員現狀評估

還需要對企業(yè)目前所有人員的工作能力進行一個評估，了解其員工是否具備相應的工作能力，主要是通過摸底測試，可以對全公司的員工進行相應的能力排查，從中找出存在明顯短板的能力項，在鎖定了有短板的能力項之后，人力資源部門就可以開始有針對性的制訂培訓方案了。

第三步：課程選型

企業(yè)培訓課程分為三種類型，主要是企業(yè)文化類課程，通用能力課程，專業(yè)能力課程。企業(yè)文化類課程是為了讓員工了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化所編撰的課程，主要是為了提高員工對企業(yè)的認同感和歸屬感；通用能力課程是指適合所有員工、屬每個人都應該掌握的基本能力的課程；專業(yè)能力課程則劃分的更細一些，通常是按照職位序列和職位族進行劃分。在完成課程的分類和選型之后，通常是由人力資源部門牽頭，聯(lián)合公司各部門，分別對這些課程的名稱、課程目標進行確認。

第四步：根據類型選擇外聘講師

不是所有的課程都有必要外聘講師，也不是所有的課程都應自行開發(fā)，關鍵還是要看課程的類型。通常情況下，財務類、人力資源類、項目管理類課程更適合外聘講師，因為這些領域專業(yè)性極強，對講師的專業(yè)積累和經歷有較高的要求；而生產類、銷售類、研發(fā)類課程則不一定需要外聘講師，因為生產、銷售和研發(fā)職能的個性化程度較高，外聘講師的經驗未必適合企業(yè)。

第五步：制訂計劃和費用預算

最后一個步驟就是制定實際的計劃和具體的費用預算，這一步驟的最大意義不僅在于便于人力資源部門統(tǒng)計培訓的成本，還能夠讓企業(yè)動態(tài)調整其人力資源戰(zhàn)略——人才培養(yǎng)與薪酬戰(zhàn)略。培訓是一項長期系統(tǒng)工程，培訓課程又如此多樣化，所以還需要分清輕重緩急。因此，制訂實施計劃的核心在于課程的排期、授課時間段與授課地點。制訂實施計劃的要領在于：急用先行.