比培訓(xùn)員工并讓他們離開(kāi)更糟糕的是，不培訓(xùn)他們并讓他們留下來(lái)。這句話十分貼切，因?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)都在努力留住表現(xiàn)最好的員工。當(dāng)一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)角色出現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)本能地去尋找其閃光點(diǎn)，但如果已經(jīng)有一位內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人呢？領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略不僅能培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，還能提高整個(gè)公司的人才保留率，大幅增強(qiáng)公司的人才儲(chǔ)備。

在評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目和戰(zhàn)略時(shí)，只有一種方法可以脫穎而出，提高人才績(jī)效和留住人才——它可以應(yīng)用到已經(jīng)制定的任何戰(zhàn)略中。

1. 為個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者定制領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略

投資更多的時(shí)間來(lái)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略，這對(duì)保持競(jìng)爭(zhēng)力是必要的。一般的課程和培訓(xùn)計(jì)劃是傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略的產(chǎn)物，不會(huì)削減它。企業(yè)必須有意識(shí)地投資于每一位被認(rèn)為是頂尖人才的領(lǐng)導(dǎo)者。

以70:20:10的學(xué)習(xí)和發(fā)展模式為例。這種學(xué)習(xí)與發(fā)展模式對(duì)應(yīng)的是人們?nèi)绾斡行W(xué)習(xí)的比例分解，這是基于一項(xiàng)調(diào)查得出的，該調(diào)查要求近200名高管自我報(bào)告他們認(rèn)為自己是如何學(xué)習(xí)的:

• 70%來(lái)自具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
• 20%來(lái)自發(fā)展關(guān)系
• 10%來(lái)自課程和培訓(xùn)

調(diào)查顯示，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)方式都不一樣。根據(jù)頂級(jí)執(zhí)行者處理信息的方式定制領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略是很重要的。這不僅能讓內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)更好地為他們?cè)诠緝?nèi)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，而且這是一個(gè)獨(dú)特的好處，可以提高公司的保留率，并鼓勵(lì)他們拒絕外部的邀請(qǐng)。

2. 自定義領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目是什么樣的？

為每個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)完整的定制程序是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樗赡苁怯行У?。相反，定制?zhàn)略應(yīng)該建立在已有的基礎(chǔ)上。例如，將最佳員工與一位領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)配對(duì)，后者可以在當(dāng)前提供實(shí)時(shí)的高管培訓(xùn)，無(wú)論是為了全面的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，還是在融入一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)力角色時(shí)。

成功的推動(dòng)者提供量身定制的成長(zhǎng)和發(fā)展，以使最高績(jī)效者的功能、文化和企業(yè)愿景與加速績(jī)效一致。一個(gè)提供實(shí)時(shí)的、可定制的反饋和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于那些在公司內(nèi)尋找進(jìn)一步機(jī)會(huì)的人來(lái)說(shuō)也是無(wú)價(jià)的。

在這場(chǎng)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，現(xiàn)有的員工是最好的武器。通過(guò)定制領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)方法，有意識(shí)地投資于每一位領(lǐng)導(dǎo)者，將使人才投資回報(bào)最大化，這也是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中留住人才、提高人才儲(chǔ)備的最佳方式之一。