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怎樣編制出行之有效的員工培訓(xùn)計(jì)劃

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),想要穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)地按照制訂的目標(biāo)方向發(fā)展,就必須要重視起對(duì)員工的培訓(xùn),明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo),企業(yè)要想做好切實(shí)可行又能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃,必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃,不能將培訓(xùn)看成可有可無(wú)的事情。一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會(huì)只是一些培訓(xùn)課程的組合,一個(gè)差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會(huì)浪費(fèi)大量的資源,卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃,明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo),才能夠正確對(duì)待培訓(xùn)規(guī)劃,也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。下面就讓我們一起來(lái)了解如何編制培訓(xùn)計(jì)劃。

 

第一、按照實(shí)際需求編制培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)在如何編制培訓(xùn)計(jì)劃?其實(shí)還是要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求來(lái)制訂,那么怎樣了解企業(yè)的實(shí)際需求呢?主要是征求各部門主管的需求,由其根據(jù)部門的工作目標(biāo)來(lái)提出自己的需求。員工個(gè)體培訓(xùn)需求則可以通過(guò)發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)完成,并由部門主管來(lái)判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是企業(yè)的培訓(xùn)需求,還滿足了部門及員工的培訓(xùn)需求。

第二、安排實(shí)行有效的培訓(xùn)課程

在了解了企業(yè)的實(shí)際需求之后,接下來(lái)就要安排實(shí)行有效的培訓(xùn)課程,課程一定要符合每個(gè)部門的需求,才能達(dá)到理想效果。從需求的頻率來(lái)分,培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機(jī)課程兩類。對(duì)于常規(guī)課程,培訓(xùn)管理者應(yīng)該分門別類建立完整的課程目錄,加強(qiáng)對(duì)課程的管理,并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃,通過(guò)確定問(wèn)題,與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層討論就需要解決的問(wèn)題達(dá)成共識(shí),進(jìn)行自我分析,確定可行的方案,并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法,從而使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更完善。

第三、培訓(xùn)計(jì)劃中加入實(shí)際案例

工作其實(shí)就是實(shí)踐,而培訓(xùn)計(jì)劃是無(wú)論如何都不能脫離實(shí)際和實(shí)踐的,而工作中的一些案例成為了培訓(xùn)計(jì)劃中最好的材料,那么如何編制培訓(xùn)計(jì)劃?可以把工作案例提交給培訓(xùn)師,由培訓(xùn)師根據(jù)案例來(lái)組織課程,結(jié)合員工實(shí)際工作中的案例,培訓(xùn)對(duì)員工的吸引力增強(qiáng)了,也讓員工感覺(jué)講師講的就是自己身邊真實(shí)的狀況,可以隨時(shí)隨地就用得著。企業(yè)應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度,由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時(shí),企業(yè)的培訓(xùn)管理者本身也要經(jīng)常到各部門了解工作的情況,收集對(duì)培訓(xùn)有用的案例。

第四、根據(jù)不同崗位職能分批進(jìn)行培訓(xùn)

如何編制培訓(xùn)計(jì)劃?由于企業(yè)當(dāng)中有眾多的部門,所負(fù)責(zé)的事務(wù)也有所不同,在制訂培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候,一定要系統(tǒng)分析每個(gè)崗位所應(yīng)具備的知識(shí)與技能,制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動(dòng)的具體實(shí)施方案,細(xì)化各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo),根據(jù)員工缺乏的技能再來(lái)組織培訓(xùn)。企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì),培訓(xùn)真正地要提升水平,使培訓(xùn)更系統(tǒng),這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項(xiàng)工作完成之后,許多問(wèn)題就迎刃而解,培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)。

 

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