轉(zhuǎn)眼又快到年底了，新的一個(gè)年度就即將到來，在這段時(shí)間內(nèi)，很多培訓(xùn)經(jīng)理和HR經(jīng)理都會(huì)開始籌備企業(yè)編制培訓(xùn)計(jì)劃，以便下個(gè)年度更好的實(shí)行，為企業(yè)的發(fā)展帶來更強(qiáng)勁的助力。那么如何編制培訓(xùn)計(jì)劃呢？其實(shí)編制培訓(xùn)計(jì)劃首先要把握原則，要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，以下這些原則是必須要遵循和把控的。

原則一、需要符合企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃

每個(gè)企業(yè)都有自己的未來發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，這是需要通過長遠(yuǎn)的實(shí)行來實(shí)現(xiàn)的，而有些培訓(xùn)制定部門，總是迷失在各個(gè)部門提交上來的具體培訓(xùn)問題中。這些培訓(xùn)問題中，有些是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相違背的，有些是跟個(gè)別的個(gè)人因素所引起的，有些其實(shí)只是某些人員的自我臆想。因此，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要充分地領(lǐng)略企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，才能制定出對企業(yè)發(fā)展有幫助的培訓(xùn)計(jì)劃。

原則二、以各部分工作計(jì)劃為根本

如何編制培訓(xùn)計(jì)劃？不僅要符合企業(yè)未來發(fā)展，還必須要以企業(yè)各個(gè)部門的工作計(jì)劃為依據(jù)，在時(shí)間上和培訓(xùn)內(nèi)容上與各部門工作計(jì)劃保持一致。比如新員工入職培訓(xùn)，需要在各部門新人基本都到齊的時(shí)候來做。尤其是肩負(fù)著企業(yè)盈利目的的市場銷售部門，在銷售旺季開始之前需要做動(dòng)員培訓(xùn)、技能培訓(xùn)；在銷售旺季之中就不要安排什么活動(dòng)來干擾他們的工作了；在旺季過后，需要立即召開表彰及總結(jié)大會(huì)，慰勞這批辛苦的人，并為銷售淡季儲(chǔ)存信心。

原則三、考慮到員工不同的需求和差異

企業(yè)員工數(shù)量比較多，雖然是同樣的培訓(xùn)老師在進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果還是會(huì)有所不同，由于他們的能力不同、學(xué)習(xí)需求不同、個(gè)體差異等，因此需要設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)方法。那么如何編制培訓(xùn)計(jì)劃？

對于45歲以上的老員工，他們大多數(shù)失去了斗志，他們已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打20多年，一般的激勵(lì)性語言已經(jīng)很難打動(dòng)他們。如果讓他們能夠以講授者的身份去給年輕人現(xiàn)身說法，會(huì)激發(fā)他們的榮譽(yù)感，為了在年輕人心目中樹立光輝的形象，自然工作起來更有動(dòng)力。

而對于30-40歲的員工，正當(dāng)年輕力壯，前途希望光明。在課堂上多采取案例討論、案例辯論的主動(dòng)進(jìn)攻性學(xué)習(xí)方法，可以很好地激發(fā)他們的工作熱情。

20出頭的年輕人，則可以用拼體力的拓展訓(xùn)練，或老員工的成功故事所激勵(lì)。培訓(xùn)多以老師傳授知識為主，輔以很多筆試，或?qū)I(yè)知識競賽、銷售競賽等，激發(fā)年輕人好勝的心態(tài)。

原則四、選擇合格專業(yè)的培訓(xùn)老師

我們在考慮如何編制培訓(xùn)計(jì)劃之后，完成了培訓(xùn)計(jì)劃編制，培訓(xùn)老師的選擇也是非常關(guān)鍵的一環(huán)，想要培訓(xùn)計(jì)劃得到更好的實(shí)施，那么就需要培訓(xùn)老師的配合。找到合格的培訓(xùn)師，不是要看他的學(xué)歷以及他的以往就職經(jīng)歷，而是要看他是否對你提出的問題做出了滿意的答復(fù)，你提出的一些調(diào)研需求，他是否積極地去準(zhǔn)備。你提出的課程案例討論，他是否細(xì)心地規(guī)劃了案例討論的細(xì)節(jié)問題等等。